N2 听力第 1 题（课题理解） 听题技巧小结 第 1 题的节奏是"先听题、再看选项、最后听会话"：问题在会话前后各播一遍，四个选项印在卷面上。所以题头说明和例题的时间一定要用来扫选项、圈动词，心里先预设场景——是在学校、公司还是家里，谁可能要让谁做什么。带着问题听，才不会听懂了却选错。
一、盯住时态，分清"已经做了"和"接下来要做" 题目问的永远是"这之后做什么"，所以时态就是分水岭。听到「〜た／〜ました」，那是已完成的事，先划掉；听到「〜する／〜ておく／〜なきゃ／〜てから／来週」，才是答案所在的区间。「まず」「とりあえず」「先に」后面的动作优先级最高，「〜したら」负责排出先后顺序。像「資料はもう送ったので、あとは電話するだけです」这种句子，答案绝不是"寄资料"。小伙伴们最常见的失分点就是"听到什么选什么"，把过去的事当成答案。
二、抓主语，先定"谁来做" 日语主语经常省略，而选项偏偏把"自己做"和"别人做"设成两栏。判断执行者的线索有三类：「〜てもらう／〜てくれる／〜に頼む／〜お願いする／〜と言っていた」说明是别人做，比如「悪いけど、山田さんに伝えてもらえる？」要选的就是山田；「私が〜しておくよ」则是说话人自己动手。做笔记只要记"谁＋动词"两个符号，如"女→书"，比记整句稳得多。
三、用排除法，留意改口 四个选项几乎都会在对话里出现，而且基本按顺序出现，所以边听边划。转折「けど／それが」后面才是真心话；「そのままでいい／〜ないでいい／やめよう」表示"不用做、取消"；「〜通り」多是"照旧"，一般不作答案。
四、教师端的练法（尽量生活化） 日常我都会把真题换成日常场景练：谁去接孩子、先买菜还是先取快递、周末要不要取消约好的事。让听前 10 秒只圈动词，听完用一句日语复述"谁、什么时候、做什么"。坚持一个月，第1题轻松拿捏满分！